miércoles, 17 de octubre de 2012

Trabajo final de periodo grado octavo
cuarto periodo

El trabajo final consiste en realizar un friso
fecha: noviembre 7 de 2012 
temas: 
  • la reproducción generalidades
  • reproducción en unicelulares
  • reproducción en plantas
  • reproducción en animales
  • reproducción en el ser humano
  • sistemas reproductores masculino y femenino
  • enfermedades de transmisión sexual
  • etapas del desarrollo humano
  • métodos anticonceptivos (pegar preservativo)
  • hoja explicativa personal.
  • bibliografía.
se califica: puntualidad, calidad de la informacion e imagenes, presentacion.indicaciones dadas por el docente.
Trabajo final de periodo grado septimo
cuarto periodo

El trabajo final consiste en realizar una presentacion power point 

fecha: noviembre 7 de 2012 
temas: 
  • órganos de los sentidos generalidades
  • receptores sensoriales
  • sentido del tacto
  • sentido del gusto
  • sentido del olfato
  • sentido del oido
  • sentido de la vista
  • disfunciones de los sentidos
  • diapositiva explicativa personal.
  • bibliografía.
 correos para el envio: maosanrafael@gmail.com  ambientalsanrafael@hotmail.com
se califica: puntualidad, calidad de la informacion e imagenes, presentacion. 
se calificará puntualidad, calidad de la informacion y de las imágenes, presentacion.
Trabajo final de periodo grado sexto
cuarto periodo

El trabajo final consiste en realizar una presentacion power point 

fecha: noviembre 7 de 2012 
temas: 
  • la respiración generalidades
  • respiración en microorganismos
  • respiración en plantas
  • respiración en animales
  • respiración en el ser humano
  • tipos de respiración
  • enfermedades respiratorias
  • el cigarrillo
  • la circulación generalidades
  • circulación en animales
  • enfermedades circulatorias
  • diapositiva explicativa personal.
  • bibliografía.
 correos para el envio: maosanrafael@gmail.com  ambientalsanrafael@hotmail.com
se califica: puntualidad, calidad de la informacion e imagenes, presentacion.

viernes, 22 de junio de 2012

LA NUTRICION FATAL


CIENCIAS NATURALES GENERALIDADES

Denominación del Área: Ciencias naturales y educación ambiental
 
Asignaturas que lo componen: Ciencias naturales, Gestión Ambiental, Física, Química

Justificación del área: El hombre por naturaleza es curioso y desde los comienzos de su historia ha buscado conocer su entorno y dominarlo. En la ordenación de su mundo físico-mítico y la búsqueda de respuestas, el hombre inventa, descubre, generaliza, y sólo, cuando puede llevar un registro de su conocimiento, a través de su comunicación, empieza su quehacer científico. Un conocimiento de los conceptos básicos  de las ciencias naturales (biología, física, química y gestión ambiental),  ayudan al estudiante a adentrarse en el mundo de la ciencia y a formarse criterios que le permitan reconocer y apreciar  el orden de la naturaleza, su valor y su utilización racional, y más tarde en su vida profesional, obra de acuerdo a las normas éticas de su comunidad con sentido humanístico.

 Visión:
La formación de los educandos en el área de ciencias naturales y educación ambiental implica el desarrollo de un largo proceso educativo, que conlleve a la adquisición y generación de conocimiento científico y técnico más avanzado, mediante la apropiación de una cultura emprendedora, conservacionista de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber y del ser. Creando una capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de vida.

Propósito General:
Desarrollar el conocimiento científico básico en torno a las ciencias naturales y la educación ambiental en el que se privilegie el razonamiento lógico, la argumentación escrita y oral, la experimentación, el uso de la información científica y la apropiación del lenguaje de las ciencias y la tecnología, generando relaciones interinstitucionales en el análisis y observación de procesos que ilustren e enriquezcan los procesos de aula y en donde se introduzca al estudiante en la estructuración de un pensamiento científico, de conservación y de sostenibilidad productiva del medio ambiente natural y artificial.